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北京理工大学的这一探索将为高校的思想政治教育带来新的解决方案
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如何回到1940年的延安？只需点击按钮，就可以来到延安自然科学院的旧址，北京理工大学的前身，看看简单整洁的实验室，体验造纸厂和火柴厂的技术，参加院子里的课后工作...
这一切都不是科幻小说中的情节，而是“挑战杯”现场真实发生的故事。这是北京理工大学专门为“挑战杯”打造的大型沉浸式数字交互空间——“挑战杯元宇宙”。
3月17日至19日，第十三届“挑战杯”中国大学生创业计划大赛在北京理工大学举行。在现场，“挑战杯元宇宙”吸引了很多人驻足，“穿越”回延安的自然科学院吸引了很多人亲身体验。但是，对于北京理工大学的团队来说，元宇宙技术在教育领域的应用不应该止步于此。
怎样使数字技术赋能思政教育？北京理工大学一直在思考具有数字技术优势的问题。
“挑战杯结束后，这将成为整个学校开展“大思想政治课”的元宇宙平台。通过数字技术、艺术设计、思想政治教育的跨学科合作，青年学生可以在逼真的模拟场景中获得更直观、更身临其境的学习体验，实现“知情意向”的统一。”北京理工大学党委宣传部副部长王征说。
如何创造身临其境的感觉？这个问题是北京理工大学设计与艺术学院教授姜可和她的项目团队思考的问题。“如果学生想进入那个环境，他们必须尽最大努力恢复到100%。”
“一旦你进入‘穿越门’，你就会来到广场空地。这个主场景的灵感来自一张老照片——一群人坐在马扎上课。”姜可说:“每一个数字场景的设计都是基于真实性的。我们都向学校历史博物馆求证。从几个厚厚的学校历史到20世纪40年代的老照片，我们从不放过每一个细节。”
即使是在场景角落里闪烁的小画面，姜可和她的团队也付出了100%的努力。“墙报上贴的是什么？文字是垂直的还是水平的？是简体字还是繁体字？这些都是在开发过程中一点一点验证出来的。”
对于参加这个项目的年轻学生来说，这个过程本身就是一个难忘的“思想政治课”。“在场景设计中，当我们遇到不确定的地方时，我们会主动向马列主义学院求证。根据他们的解释，我们也融入了当时的场景，被祖先的崇高精神所感染。”设计艺术学院研究生王苏晗说:“只有感情真挚，才能打动用户的心。
未来，北京理工大学的这一探索将为高校的思想政治教育带来新的解决方案，一种全新的教育模式即将出现。王征介绍，根据新一代学生的喜好，思想政治课堂采用元宇宙的教学方法更具吸引力，产生与简单书籍学习完全不同的效果。
“我们将元宇宙与思想政治教学相结合，将课程转移到元宇宙的数字空间。接下来，我们将把数字人放进去，增加教学设计的互动性，让年轻学生真正热爱思想政治课。”姜可以展望。
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